AMÉRICO CANHOTO

COMO O PADRÃO DE ATITUDES PROFISSIONAIS  SE INSTALA - As atitudes são modos aprendidos de ajustamento. Isto é, são hábitos complexos. E o desenvolvimento deles obedece a princípios fixos de aprendizagem, como tempo e esforço, que por sua vez depende da vontade pessoal.
Conceito de atitude - É uma forma organizada e coerente de pensar, sentir e reagir em relação a grupos, questões, outros seres humanos, ou, mais especificamente, a acontecimentos ocorridos em nosso meio. Em destaque na vida profissional.
Os componentes essenciais da atitude, tem origem nos pensamentos, nas crenças, nos sentimentos ou emoções e dão as tendências para reagir.
Diz-se que um padrão de atitude está formado, quando esses componentes encontram-se de tal forma interligados que, os sentimentos e tendências reativas específicas, ficam coerentemente associados com uma maneira particular de pensar em certas pessoas ou acontecimentos.
Nas primeiras fases do desenvolvimento de uma atitude, seus componentes não estão tão rigidamente sistematizados que não possam ser modificados por novas experiências, já que a capacidade de aperfeiçoamento do homem é ilimitada. Mais tarde, porém, sua organização adequada ou não, pode se tornar inflexível e estereotipada, especialmente nas pessoas que foram encorajadas, no decurso de grandes períodos de tempo a reagir segundo processos padronizados ou aceitáveis a determinados acontecimentos ou grupos. Se as atitudes de uma pessoa tornam-se fixas, ela estará pronta a classificar pessoas ou acontecimentos em um de seus padrões emocionalmente elaborados de pensamentos. Em muitas áreas do mercado de trabalho, pessoas inflexíveis que, não se ajustam às novas diretrizes de uma empresa que tenta moldar-se aos novos valores da globalização, correm sério risco de desemprego. Na vida moderna a empresa assumiu, meio que sem querer, o papel de importante agente educador. Algumas voltadas para atingir um padrão de qualidade que seja referência de mercado, viram-se obrigadas as reciclarem seus funcionários em todos os sentidos. Tarefa complexa, pois vários são os fatores que determinaram o padrão de qualidade humana e profissional dos trabalhadores.
Tendências do espírito - A forma de se portar de cada pessoa é pre- formado desde antes do nascimento no conjunto de tendências inatas: impulsos, compulsões e tendências fixadas vida após vida e, que podem ser modificadas ou não pela vida em família, escola, sociedade e na formação profissional do indivíduo. Nesse campo, as empresas estão estimulando seus funcionários ao trabalho voluntário em Ongs e organizações; não tem a mínima importância que o funcionário de ainda pouca qualidade espiritual pratique a ajuda ao próximo apenas para manter o emprego; depois de algum tempo ele pode viciar-se em caridade.
Influência da educação - Enquanto crianças em idade cronológica, somos expostos a um tremendo falatório e mil informações sem termos permissão para aprender o que realmente importa. Isso impede que estejamos conscientes da maioria de nossas atitudes e das influências que elas têm sobre nosso comportamento profissional; pois nossa condição de maturidade psicológica em média equivale á de uma criança de dois a seis anos de idade. A pouca maturidade dos adultos decorre do tipo de educação baseada apenas em informar. Temos observado nas mensagens espirituais de mentores e amigos confiáveis que nos chamam (a todos) de minhas crianças. Com certa dose de razão diz Jung: “No adulto está escondida uma criança, uma criança eterna, em contínua formação, nunca perfeita, necessitada de vigilância e educação”.
Copiamos modelos - Tal pai tal filho. Por sintonia somos defrontados com nossas tendências; e existência após existência ou as reforçamos ou as substituímos. Por exemplo: um indivíduo criado numa família tradicionalista, onde a pontualidade como responsabilidade está acima de tudo, é funcionário de uma empresa já voltada para objetivos de qualidade, mantém um particular padrão de atitude de “responsabilidade profissional”, aprendido na infância e reforçado na vida estudantil: chegar na hora, sair na hora, intensificado quando a empresa em que trabalha está em fase de adequação ao mercado. Nesse momento, existe a possibilidade de dispensa de funcionários. Seu padrão de responsabilidade o conduz a preocupar-se demais quanto ao horário de trabalho. Chega antes dos outros, saí após o expediente, e às vezes, leva o trabalho para casa. Quando num ajuste funcional ou de objetivos da empresa este funcionário é dispensado, sente-se injustiçado, comparando-se a outro que chega mais tarde e saí antes do final do expediente. Isso é natural, já que sua visão de mundo, seu estilo de comportamento aprendido impede-o de perceber que seus objetivos de vida e de trabalho são pobres e ineficientes; pois, o objetivo principal dessa atitude é o de não perder o emprego. Revolta-se com a dispensa, pois também desconhece seu nível de produtividade e eficiência... Isso, nos faz lembrar um conto: “saíram dois lenhadores a lenhar; um deles trabalhou sem parar o dia todo e o outro cortava e descansava, metodicamente. Ao final do dia, no momento de receber o salário, aquele que trabalhava sem parar ficou indignado ao constatar que produziu menos que o outro, conseqüentemente, sua remuneração foi menor. Como pode? Trabalhei o dia inteiro sem parar, e recebi menos! A explicação do outro, foi simples: enquanto você trabalhou, desenfreadamente, cortando com um machado com fio cego, eu parava de cortar e afiava o machado. Em virtude da imaturidade, da pobreza de atitudes e objetivos alguns desempregados, por algum motivo necessitam aprender novos valores e novas posturas.
Qual é minha tarefa de vida? - A insatisfação negativa permanente, também é uma atitude fixada pela aprendizagem; por isso, a terra está povoada de descontentes quanto às tarefas que executam nas diversas áreas do viver: na vida pessoal, familiar ou no trabalho; pois simplesmente fazem o que não gostam ou, não quiseram aprender a gostar do que fazem ou com quem fazem. Sua relação potencial/desempenho não foi bem estudada. A escolha da profissão pode ser um exemplo:  imaginemos um garoto que desde pequeno é um exímio negociante, pois sempre leva vantagem nas aquisições, trocas e vendas que faz com os amigos, sem que seja um trapaceiro; ele é um bom administrador dos seus interesses, um empresário nato, mas, por uma série de motivos resolve ou decidiram por ele que, deveria fazer medicina; dentro dessa inesperada tarefa de vida para o seu potencial, suas saudáveis tendências e habilidades inatas para a vida comercial e administrativa podem causar problemas tanto para ele quanto para outros, pois está numa tarefa de vida que não comporta bem as relações humanas tão comerciais.
Intimamente relacionado com a somatória de nossas experiências, está o conceito de exercitar controlá-las, para podermos manejá-las evitando o risco de causarmos graves acidentes evolutivos. A partir do momento em que despertamos para a necessidade de nos conscientizarmos de nossa tarefa de vida, basta um apurado estudo das nossas tendências, habilidades e predisposições associado ao estudo das ocorrências e experiências já vividas para fornecer um roteiro do projeto de vida.
No momento, importa apenas descobrir nossa tarefa, certificar-se dela sem julgamentos críticos. Numa fase posterior é que, devemos buscar recursos para executar a reciclagem com o máximo de consciência possível. Como e porquê atuo dessa forma na minha vida profissional? Quem foram meus mestres? O quê e como devo mudar?
Fiquem “duros de $”, mas: na Paz.

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